"Simulationen der Pandemie. Zur Wechselwirkung von Pandemiesimulationen und pandemischer Wirklichkeit am Fall der COVID-19 Simulationen in Deutschland"
Die Dissertation leistet einen Beitrag zu jenen Arbeiten aus den Science and Technology Studies, die das soziale Leben von Computersimulationen untersuchen. In diesem Kontext wurde auf die performative Kapazität von Computersimulationen hingewiesen, die sozio-materiellen Arrangements zu transformieren, deren Teil sie selbst sind (Schubert 2019, Vehlken 2013). Meine Arbeit schließt an diese Forschungslinie an, insofern auch sie sich für dieses Phänomen interessiert; anders als bisherige Studien behandelt sie jedoch den Fall, dass die Simulationspraxis selbst in einer Situation problematisch wird, an deren Konstitution sie mitgewirkt hat, woraufhin sie substantiell modifiziert werden muss. Sie erforscht zu diesem Zweck die Praxis der Pandemiesimulationen, die als spezifische Anwendung von Computersimulationen verstanden werden. Der Fokus liegt auf der Situierung der Pandemiesimulationen innerhalb der COVID-19 Pandemie, an der sich ein rekursives Verhältnis untersuchen lässt: Einerseits sind die Simulationen selbst als Erkenntnisinstrumente an der Konstruktion des pandemischen Notstandes entscheidend beteiligt; andererseits schreibt sich die Pandemie auf verschiedenen Ebenen als Notstand in die Praxis der Pandemiesimulationen ein, sodass der Forschungsprozess unter Ausnahmebedingungen stattfindet. Aus einer pragmatistischen Perspektive wird der Blick auf den Fall der COVID-19 Simulationen in Deutschland gerichtet. Anhand von vier Momenten erkundet die Arbeit exemplarisch, wie sich die wechselseitige Dynamik von Simulation und Notstand vollzieht: die Zirkulation von Forschungspersonal mit ihrem verkörperten Spezialwissen, die Projektionen der raumzeitlichen Dynamik der Pandemie, die affektive Atmosphäre der Forschungspraxis, die Kommunikation von Simulationsergebnissen.
