Hauptinhalt

II. Internationale Bildungskooperationstagung: Interaktion und Kompetenzerwerb in professionellen Lerngemeinschaften in DaFZ

II. Internationale Bildungskooperationstagung der Germanistischen Institutspartnerschaft (GIP) Marburg – Nijmegen – Poznan

Veranstaltungsdaten

Hier können Sie das Abstractheft mit dem Programm der II. Internationale Bildungskooperationstagung herunterladen.

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Programm Freitag, 7. Juni 2024 – Vormittag

  VORTRAGSRAUM DEUTSCHER SPRACHATLAS (DSA)
  
  09:00 Eröffnung mit Grußworten von
  Kati Hannken-Illjes (UMR, Vizerektorin für Bildung),
  Ulrike Domahs (UMR, Studiendekanin FB 09),
  Sylwia Adamczak-Krystofowicz (AMU), Sabine Jentges (RU), Kathrin Siebold (UMR)
  
  09:30 Eröffnungsvortrag
  Hebatallah Fathy (DAAD, Leiterin des Referats für Germanistik, deutsche Sprache und Lektorenprogramm)
  Kompetenzgewinn im Rahmen von akademischer Mobilität – Beispiele aus der Förderpraxis des Deutschen Akademischen Austauschdienstes
  
  10:30 Kaffeepause im Foyer

  	RAUM 101, DSA PROFESSIONALISIERUNG	RAUM 102, DSA KULTURREFLEXIVES LERNEN
  11:00	Zeynep Kalkavan-Aydın Videobasierte Unterrichtsanalysen in DaF zur Förderung der Professionellen Wahrnehmung von Fremdsprachenlehrkräften	Paul Sars ‚Wir haben alles selbst machen müssen‘: Aspekte für ein Experiment zu ko-kreativer Materialentwicklung
  11:30	Paul Voerkel, Valentina Melano, Mauro Pinheiro Gemeinsam von- und miteinander lernen: Kooperation als Grundlage von COIL bei der Professionalisierung von DaF/DaZ-Lehrenden	Ela Dziurewicz Förderung des DACH-Prinzips bei polnischen Deutschlernenden und -lehrkräften: Erfahrungsbericht aus der Zusammenarbeit von Forschenden und Lehrkräften im Projekt DACHL-Eulen
  12:00	Doris Abitzsch Design-Based-Research in der Lehrerausbildung: Entwicklung adaptiver Expertise durch professionellen Austausch und curriculare Innovation	Maria Hummel, Florian Thaller Kulturreflexives Lernen in einem Virtual Exchange-Projekt: Potenziale und Herausforderungen auf dem Weg zu Professionellen Lerngemeinschaften in DaFZ
  12:30	Tamara Zeyer Entwicklung professioneller Kompetenzen in der Unterrichtspraxis: Eine Begleitstudie von Berufseinsteigerinnen und -einsteigern	Sylwia Adamczak-Krysztofowicz, Luiza Ciepielewska-Kaczmarek, Magdalena Jaszczyk-Grzyb Kompetenzerweiterung durch studentische Kollaborationen in internationalen Begegnungsprojekten an Hochschulen

  
  13:00 Mittagessen in der Mensa, Treffpunkt im Foyer des DSA
  
  

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Programm Freitag, 7. Juni 2024 – Nachmittag

  VORTRAGSRAUM DEUTSCHER SPRACHATLAS
  
  14:30 Plenarvortrag
  Camilla Badstübner Kizik
  Professionelle Lerngemeinschaften in DaFZ – Wer lernt hier wo was warum und mit wem ?
  
  15:30 Kaffeepause
  
  16:00 Postersession im Foyer (Beiträge der vorgeschalteten Nachwuchstagung)
  
  Alina Bachmann
  Mehrsprachigkeit im fortgeschrittenen Literacyerwerb: Eine methodische Triangulation
  Martina Franz Dos Santos
  Kognitive Kompetenzen oder Literale Praktiken? Zur Messung funktionaler literaler Kompetenzen bei gering literalisierten DaZ-Lernenden
  Chrissy Laurentzen
  „Dürfen wir uns aussuchen, ähm welche Sprache we spreken in de presentatie?“ Inklusive Mehrsprachigkeit in Gesprächen zwischen Schüler:innen aus Deutschland und den Niederlanden
  Jennifer Müller
  Unterstützung, Verständnis(probleme) und Zusammenarbeit. Analyse der Herausforderungen beim Lesen für die Konzeption Sprachsensiblen Geschichtsunterrichts
  Maxi Sander
  Virtual Exchange: Die Ko-Konstruktion von Beziehung und Verstehen in schriftbasierter multimodaler Interaktion im Kontext von Mehrsprachigkeit
  
  

  	RAUM 101, DSA PROFESSIONALISIERUNG UND INTERINSTITUTIONELLE KOOPERATIONEN	RAUM 102, DSA GESTALTUNG VON LERNPROZESSEN
  16:30	Elias Aragão, Stefan Baumbach, Karoline Schleyer, Luise Flick, Lucas Sousa Vianna Beteiligung auf Augenhöhe? Studentische Partizipation in Planung und Durchführung internationaler Kooperationsprojekte am Beispiel einer DaF-Netzwerkkonferenz in Rio de Janeiro	Michael Langner Gut lernen, gut unterrichten – Grundlagen für die Arbeit in Professionellen Lerngemeinschaften
  17:00	Guiming Tian Zur Entwicklung der Interaktionskompetenz in Professionellen Lerngemeinschaften von angehenden DaF-Lehrkräften aus China	Virginia Gil – WORKSHOP Prinzipien für erfolgreiches kooperatives Lernen im DaFUnterricht
  17:30	Doris Abitzsch, Marjon Tammenga-Helmantel Kooperative Curriculumsentwicklung für den schulischen Unterricht der modernen Fremdsprachen in den Niederlanden

  
  19:30 Abendessen im Restaurant Market (im Kellergewölbe), Treffpunkt dort
  
  

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Programm Samstag, 8. Juni 2023

  VORTRAGSRAUM DEUTSCHER SPRACHATLAS
  
  09:00 Plenarvortrag
  Karen Schramm
  Von der Helikopter-DaF-Fortbildung zur Professionellen Lerngemeinschaft
  
  

  	RAUM 101, DSA INTERINSTITUTIONELLE KOOPERATIONEN	RAUM 102, DSA REFLEXION UND AUTONOMIE
  10:00	Mariola Jaworska, Anna Jaroszewska Die Zusammenarbeit von Forschenden und Fremdsprachenlehrenden in Forschungsprojekten zu individuellen Profilen von Jugendlichen mit Legasthenie	Karin Kleppin Kooperationsstrategien in der Tandemkommunikation
  10:30	Katharina Eichhorn, Constanze Saunders Interprofessionelle Kollaborationen zu Deutsch als Zweit- und Fremdsprache an der Schnittstelle von Schule und Universität	Javier Martos Von der Interaktion zur Reflexion: Entwicklung der L2- Sprachkompetenz durch Tandem-Interviews

  
  11:00 Kaffeepause im Foyer
  
  

  	RAUM 101, DSA INTERINSTITUTIONELLE KOOPERATIONEN	RAUM 102, DSA REFLEXION UND AUTONOMIE
  11:30	Stefan Baumbach, Annika Herrmann, Michael Priesteroth Kollaborative Schulentwicklung in (Multi-)Professionellen Lerngemeinschaften	Katarzyna Bieniecka-Drzymała Zum Potenzial von Coaching-Dialogen bei der Gestaltung von Reflexionsprozessen in professionellen Lerngemeinschaften
  12:00	Małgorzata Bieliecka Professionelle Kooperation zwischen Kindergarten und Universität als wechselseitiges Entwicklungsinstrument in der Lehrkräftebildung	Bettina Kaminski WhatsApp in der Tandemkommunikation: Aushandlung und reflexive Nutzung des Messenger-Raums als kooperative Ressource

  
  VORTRAGSRAUM DEUTSCHER SPRACHATLAS
  12:30 Abschlussvortrag
  Sandra Ballweg
  Gemeinsam(e) Sprache(n) finden: Zur Aushandlung von digitalen Interaktionsräumen
  
  13:30 Abschluss und Ausblick
  
  13:45 Abschiedssnack im Foyer

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Anmeldung

  Wenn Sie an der Konferenz teilnehmen möchten, würden wir Sie bitten, das folgende Anmeldeformular bis zum 15. Mai 2024 ausgefüllt an das Sekretariat des Instituts für Germanistische Sprachwissenschaft der Philipps-Universität Marburg (z.Hd. von Herrn Marc Oran) zu schicken:
  
  Anmeldeformular für Teilnehmende ohne eigenen Vortrag
  Anmeldeformular für Vortragende
  
  

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Call for Papers

  Den Call for Papers der Konferenz können Sie hier herunterladen.
  
  

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen XI. Internationale Nachwuchskonferenz „Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache“ am 6. Juni 2024 an der Philipps-Universität Marburg

  Im Vorfeld der Bildungskooperationstagung findet die XI. Internationale Nachwuchskonferenz „Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache“  statt (6. Juni 2024). Weitere Informationen finden Sie hier.
  
  

• Inhalt ausklappen Inhalt einklappen Informationen zur GIP Nijmegen, Poznań, Marburg

  Eine Übersicht u.a. über die im Rahmen der GIP durchgeführten Veranstaltungen, Schwerpunktthemen und die Graduiertenschule finden Sie auf der gemeinsamen Website der Germanistischen Insitutspartnerschaft.