Laureen Fröhlich

Motivations- und Interessenförderung von Studierenden im Fach Radiologie

Lehrpreis "Lehre@Philipp 2023": In den Körper eintauchen: Mixed Reality-Training in der Radiologie

Kenntnisstand von Medizinstudierenden im Bereich der Interventionellen Radiologie

Bastian, M.B., Fröhlich, L., Wessendorf, J., Scheschenja, M., König, A.M., Jedelská, J & Mahnken, A.H. (2024). Prevalence of burnout among German radiologists: a call to action. European Radiology. https://doi.org/10.1007/s00330-024-10627-5.

Fröhlich, L. & Mahnken, A.H. (2023). Level of Knowledge of Interventional Radiology among undergraduate Medical Students. ECR. https://dx.doi.org/10.26044/ecr2023/C-15285.

Fröhlich, L., Görlach, J., Thormählen, T. & Mahnken, A.H. (2023). Implementation of 3D-Virtual Reality Headsets in Interventional Radiology Education of Undergraduate Medical Students. IROS 2023 Book of Abstracts; p. 14. https://doi.org/10.1007/s00270-022-03336-3.

Gorges, J., Fröhlich, L. & Mahnken, A.H. (2023). Medical students’ general and radiology-specific motivation: Correlations, stability and associations with learning strategies and ability beliefs. Medical Teacher. https://doi.org/10.1080/0142159X.2023.2249586.

König, A.M., Fröhlich, L., Viniol, S., Thomas, R.P. & Mahnken, A.H. (2024): Occupational orthopedic problems and its relation to personal radiation protection in interventional radiology. European Journal of Radiology. https://doi.org/10.1016/j.ejrad.2024.111401.

Reuter, M., Dietz, C. & Fröhlich, L. (2022). Pädagogik, Legitimation und Ressourcen im Kontext von Qualitätsmanagement-  systemen – Herausforderungen in organisationalen Feldern der Weiterbildung aus neo-institutionalistischer Perspektive. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (ZfW). https://doi.org/10.1007/s40955-022-00218-6.