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Publikationen aus dem Arbeitsbereich
Aktuelle Publikationen:
Theobald, U. (2023). Sonderpädagogik und Meta-Reflexivität: Perspektiven auf den Diskurs zu inklusionspädagogischer Professionalität. In C. Cramer (Hrsg.), Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen. Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven (S. 209-222). Münster & New York: Waxmann.