Gesprächsabende zur Institutsgeschichte

Die Abenteuer- und Erlebnispädagogik ist seit über 20 Jahren fest am Institut für Sportwissenschaft und Motologie verankert. Bearbeitet und beforscht wurden seitdem die Bildungspotentiale des Abenteuers zunächst für einige Jahre in Form einer Zusatzqualifikation für Studierende im Lehramt Sport, ab dem Wintersemester 2005 dann auch im Rahmen des in Deutschland einmaligen MA-Studiengangs „Abenteuer- und Erlebnispädagogik“. Von 2008 bis 2017 wurde das Angebot in Kooperation mit Universitäten in Norwegen und Großbritannien noch um den internationalen ERASMUS Mundus Studiengang „Transcultural European Outdoor Studies (TEOS)“ ergänzt.  
Wie und unter welchen nationalen und internationalen Rahmenbedingungen es dazu kam, sich inhaltlich kritisch mit dem populären Feld der Erlebnispädagogik auseinanderzusetzen, diesem Feld mit der dialektischen Dynamik aus Krise und Routine ein neues theoretisches Fundament zu geben und schließlich mehrere Studiengänge zu dieser Thematik zu entwickeln, wollen wir unter anderem an diesem Gesprächsabend herausfinden. 

Dazu haben wir mit Prof. Dr. Peter Becker, Martin Vollmar und Cornelia Berthold-Voigt eine Reihe der wichtigsten Wegbereiter:innen und Zeitzeug:innen zu einem sicher spannendem Podiums-Gespräch über die Anfänge und die Entwicklungen der Marburger Abenteuer- und Erlebnispädagogik und deren Bedeutung für die Zukunft eingeladen (Moderation: Prof. Dr. Martin Stern).

Seit 1979 gibt es im Marburger Institut für Sportwissenschaft und Motologie den Arbeitsschwerpunkt „Sport mit Menschen mit Sehschädigung“, der initiiert durch Prof. Dr. Eberhard Hildenbrandt in enger Kooperation mit der Blindenstudienanstalt Marburg (BliStA) entstand und ein differenziertes Forschungs-, Ausbildungs- und Praxisfeld hervorbrachte. In enger personeller und inhaltlicher Verflechtung institutionalisierte sich auf regionaler Ebene auf der Grundlage der wissenschaftlichen Arbeit des Instituts eine Infrastruktur für vielfältige Bewegungsangebote. Unter der Perspektive der Qualifizierung kompetenter Lehrkräfte für den Schulsport und die beschriebenen Praxisfelder wurde In der Marburg Sportlehrkräfteausbildung der „Sport mit sehgeschädigten Menschen“ im Jahr 1984 auch als inhaltlicher Schwerpunkt in Form einer Zusatzqualifikation fest verankert. In den letzten Jahren etablierte sich mit der Begleitforschung zur Qualitätssicherung und Steuerung der Trainingsprozesse im paralympischen Leistungssport durch Prof. Dr. Ralph Beneke eine zweite Säule in dem Kooperationsverbund von Sportwissenschaft und Blindenstudienanstalt.

Im Podiumsgespräch soll rückblickend die Entwicklung dieses wissenschaftlichen Arbeitsfeldes beleuchtet und hinsichtlich der sich aktuell stellenden Fragen diskutiert werden. Außerdem soll vorausblickend erörtert werden, welche Zukunftsaufgaben sich in diesem Arbeitsfeld stellen und welche Bedarfe und Möglichkeiten der Weiterentwicklung der Kooperation gesehen werden.