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MINT Vorlesungen interaktiver gestalten

Workshop für Lehrende aus den Naturwissenschaften

Veranstaltungsdaten

Beschreibung

Vorlesungen sind gerade in den Naturwissenschaften von zentraler Bedeutung, um komplexe Inhalte kompakt zu vermitteln und übergeordnete Zusammenhänge zu verdeutlichen. Studierende bleiben dabei jedoch meist passiv: Sie hören zu, machen sich Notizen oder übernehmen das Tafelbild. Das aktive Auseinandersetzen mit den Inhalten findet dann oft erst in der selbstständigen Nachbereitung statt. Lernen im Sinne einer aktiven Auseinandersetzung mit den Inhalten ist aber auch bereits während der Vorlesung wichtig, um das Besprochene zu verstehen, die Inhalte in das eigene Fachverständnis zu integrieren und aktiv mitzudenken. Dies hilft auch bei der anschließenden Nachbereitung der Vorlesung. Hierzu bieten sich kurze interaktive Phasen an ausgesuchten Stellen an (z. B. bei zentralen Inhalten und bekannten Problemstellen), in denen Studierende sich aktiv mit den vorgestellten Inhalten auseinandersetzen.

Im Workshop betrachten wir verschiedene Tools und Methoden, die sich dazu eignen, kurze interaktive Phasen in Vorlesungen einzubauen. Dabei liegt der Fokus darauf, wie Sie diese sinnvoll nutzen und in Ihre Vorlesung einbinden können, um die Studierenden stärker zum Mitdenken und Lernen anzuregen.

Im Workshop erhalten Sie die Gelegenheit, kurze interaktive Phasen für Ihre Vorlesung zu planen und kollegial zu besprechen. Bitte bringen Sie dafür eigene Unterlagen einer von Ihnen selbst gehaltenen oder geplanten Vorlesung mit, in der Sie interaktive Phasen einbauen möchten; dies können Notizen, Manuskripte oder Präsentationen sein.

Inhalte

• Aufbau und Ziele der eigenen Vorlesung und des Formats Vorlesung
• Studierende beim Lernen und Mitdenken in der Vorlesung unterstützen
• interaktive Methoden und Tools, die sich für den Einsatz in Vorlesungen eignen
• Sitzung einer eigenen Vorlesung überarbeiten und interaktive Phasen einbauen

Intendierte Lernergebnisse

Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage,

• den Nutzen interaktiver Phasen in Vorlesungen zu diskutieren
• verschiedene kurze interaktive Methoden und Tools zu beschreiben, deren Nutzen zu diskutieren und diese anzuwenden
• kurze interaktive Methoden in die eigene Vorlesung einzubinden und Studierende zum Mitdenken zu aktivieren

Termine

Donnerstag, 30.10.2023, 13.00 bis 16.30 Uhr

Arbeitseinheiten

4

Maximale Teilnehmendenzahl

12

Anmeldung

... über die Lernplattform ILIAS: https://ilias.uni-marburg.de/goto.php?target=crs_3386154_rcodexdPYLgG8BA&client_id=UNIMR

Hinweis

Die Veranstaltung ist auf das HDM-Zertifikat „Kompetenz für professionelle Hochschullehre“ auf das Kompetenzfeld „Lehren und Lernen ermöglichen“ anrechenbar.