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Bulletin 2015
Lehrveranstaltungen Sommersemester 2015
PS First Nations in Canada (Heuser)
HS Key Concepts in North American Studies (Birkle)
HS The Literature of War (Langwald)
Lehrveranstaltungen Wintersemester 2015/16
VL Introduction to the Study of Anglophone Literatures and Cultures (Kuester)
PS Beyond Heteronormativity? Non-Binary Identities and Gender Non-Conformity in North American Literature and Culture (Whybrew)
In Arbeit befindliche Dissertationen und Habilitationsverfahren
Said, Walaa' AbdelAziz: Empowering a Dystopian Subaltern: A Comparative Study (Betreuer: Prof. Dr. Martin Kuester)
Gastvorträge kanadischer Wissenschaftler/innen und Künstler/innen
Blake, Jason (University of Ljubljana): Ice Hockey (Literature) in the Classroom, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Gramit, David & Mary Ingraham (University of Alberta): Music in Canadian Culture: A Pedagogical Alternative to the Narrative of National Development, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Helal, Regina Anna (University of South Bohemia): Representations of Aboriginals in Canadian History Textbooks: Deconstructing Stereotypes? Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Krotz,Sarah (University of Alberta): Placing Susanna Moodie: Teaching Early Canadian Literature in Treaty Territory, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Neüff, Marta (Botschaft von Kanada in Deutschland): The Marshall McLuhan Salon – Interactive Learning Center of the Embassy of Canada, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 25.06.2015.
Staines, David (University of Ottawa): Alice Munro and the Art of Her Fiction (keynote lecture), Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 25.06.2015.
Thompson, Peter & Peter Hodgins (Carleton University): Teaching Canada to Generation Effed, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Tremblay Larmarche, Alex (Université Laval/Université libre de Bruxelles): L’ultramontanisme au tribunal de l’histoire: une démarche pédagogique interactive pour enseigner des concepts abstraits en histoire canadienne, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Wagman, Ira (Carleton University): Teaching Contemporary Canadian Television by the Numbers, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Gastvorträge deutschsprachiger Wissenschaftler/innen
Birkle, Carmen (Philipps-Universität Marburg): Teaching Multiculturalism: Asian Foodways in Canada, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Dickert, Matthias (Grimmelshausen-Gymnasium Gelnhausen): The 'Duplessis Orphans' ̶ A Historical, Political and Literary Approach, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Fritzenkötter, Stefanie (Universität Trier/Gymnasium auf dem Asterstein Koblenz): L'anglais et le franglais en classe de FLE? Nouveaux regards sur la francophonie nord-américaine (Québec, Acadie et Cajuns), Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Kirchner, Olivia, Alexander Mai & Sebastian Kunkel (Grimmelshausen-Gymnasium Gelnhausen): A Canadian Adventure, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 25.06.2015.
Kerstin Kloster (Johannes-Gutenberg Universität Mainz): Enseigner la littérature québécoise contemporaine, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Klewitz, Bernd (Alfred-Wegener-Schule Kirchhain): Teaching Magic Realism – First Nations and Beyond: The Author Thomas King and Green Grass, Running Water, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Köhling, Claire & étudiants (Philipps-Universität Marburg): Enseigner le Canada francophone : expérimentations étudiantes, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Martin Kuester (Philipps-Universität Marburg): «Vive le Québec libre»? Literary and Cultural Studies Perspectives on an Independent “Nation” within the Canadian Confederation, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Moser, Ursula (Universität Innsbruck): Enseigner le Canada au niveau universitaire : la chanson comme médiateur culturel (keynote lecture), Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Overmann, Manfred (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg): Présentation d´un portail sur le Québec avec des modules multimédia prêts à l´emploi, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 25.06.2015.
---: Atelier multimédia sur le Québec dans le contexte de la pédagogie actionnelle et de la construction hypertextuelle d’un cours, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Owczarek,Claudia (Georg-August-Universität Göttingen): Intercultural Learning in the English Classroom through Chester Brown’s Graphic Novel Louis Riel: A Comic-Strip Biography, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Rau, Albert (Erzb. St. Ursula-Gymnasium Brühl/Universität zu Köln): “CanLit” – a familiar territory in the EFL-Classroom? Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Schöpp, Frank (Goethe-Universität Frankfurt am Main): Le potentiel de la littérature jeunesse québécoise traitant de l’homosexualité pour l’enseignement du FLE, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Vonderschmitt, Natascha & Andreas Zamfir (Les FrancoFous – Groupe de théâtre français de l'Université de Marbourg): Écrire sa propre pièce de théâtre, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Zacharasiewicz, Waldemar (Universität Wien): Jack Hodgins and Fiction from the Pacific Rim (keynote lecture), Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Weitere Gastvorträge internationaler Wissenschaftler/innen
Bánhegyi, Mátyás & Judit Nagy (Károli Gáspár University of the Reformed Church): Canadian Multiculturalism in the English Classroom, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Bottez, Monica (University of Bucharest): (Canadian) Multiculturalism in the 21st Century, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Grosu-Rădulescu, Lucia M. (Bucharest University of Economic Studies): Developing Business Communication Skills through Cultural Studies, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Paksy, Máté (Catholic University of Budapest): Can Canadian Constitutionalism Be Exported?, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 26.06.2015.
Thornton, Martin (University of Leeds): Canada and the Anglo-German Naval Arms Race, 1911-1914, Canadian Studies Days 2015: Teaching Canada - Enseigner le Canada, Marburg, 27.06.2015.
Mitwirkung in Veranstaltungen in der Lehrerfortbildung
Die Canadian Studies Days 2015 fanden in diesem Jahr zum Thema "Teaching Canada - Enseigner le Canada" statt. Die Veranstaltung war beim Hessischen Kultusministerium (Landesschulamt und Lehrkräfteakademie) als Lehrer- und Lehrerinnenfortbildung akkreditiert.
Publikationen
Beissel, Henry. Coming to Terms With a Child. Marburg: Verlag Literaturwissenschaft.de, 2015.
Langwald, Sylvia. Diasporic Generationality: Identity, Generation Relationships and Diaspora in Selected Novels from Britain and Canada. Augsburg: Wissner, 2015.
Verschiedenes
Dr. Astrid Lohöfer gewann den Promotionspreis der Philipps-Universität Marburg in der Sektion Philosophie und Kulturwissenschaften für ihr Promotionsprojekt zum Thema Ethics and Lyric Poetry: Language as World-Disclosure in French Symbolism and Canadian Modernism.
Der Canada Workshop des Beruflichen Gymnasiums Gelnhausen führte auf dem Canadian Studies Day 2015 das Theaterstück And So It Goes von George F. Walker auf.